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FEVER老师听音室一日游 [复制链接]

查看: 421555|回复: 1348
481#

我真的收不了啊!只好关在家里做作业了。
唉!做人难!做男人更难!
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482#

大家的作业做得咋样了?我打算今晚交.
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483#

dcm 在 2004-10-9 22:33:22 发表的内容
     自己感觉这一课的目的是让大家的器材首先有一个正确的物理状态,才能发出正确的声音,再由正确向准确、精确逐步过渡。说到这我想提件事,由于工作原因以前经常接触到图片编辑,有时由于没有文字标识等参照物很难判断一些图片的正反相,自己也注意到国内一些图文杂志偶而用片也用成反相的。个人认为判断一件事情的正反、好坏时如何找到一个正确的参照物是非常重要的,而fever老师似乎正在给我们找一个参考标准。



心有戚戚焉!
(跟了几十页,忍不住冒个泡泡!)
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484#

不胜酒 在 2004-10-9 16:49:52 发表的内容
fever老师:
我真的重作作业了,可真的没能听出更多的东西
可能是因为几次听后间融的时间较长的原因又或器材分析力不够(音箱是别人自制的用了很久了,才送给我的,不过我很喜欢珍视它,因为它包含了作者很多的心血)

结论:反接要好(在我的器材上)
    1:反接 音场  稍深了一些,宽度变化不大,正接时音场变的高琴声好像的点左移,
    2: 反接 结像 琴声好像的点左移,力度弹跳还可,正接时强弱音的对比要大一些可是有点虚。人声反接时稍向后移啮音短些,正接时正好相反
   3:主要是反接时 音质 变的圆润一些好像也流畅了点
   以上是对上次作业没太留意的部分做一点补充
今天时间少不能多打了 以后再说点吧



不勝酒同學,你今次的報告令我失望極了,請你快提交一個詳盡的相位測試報告。
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485#

自从老师布置作业以后,认真的做了比较,在头几天还真听出一些变化,可过了几天又恰逢系统调整,新连上FEVER3的电源,上了个新器材架,全乱了!前两天好不容易又找到了点感觉,趁热打铁进行了几天的跟进,感觉越来越强了,我没有听出乐器的比例,也没有听出2分20秒的东西。
我的感觉是正相时,钢琴的颗粒饱满,声音有弹性,有力度,而反相时较散一些,缺乏一种凝聚力。人声反相时较散有点浮,象是假声唱的,正相时声音更有感情,声音象是发自胸腔,发自内心。至于齿音吗,为什么我的感觉是反接时要散,口型要大?是我的听力有问题吗?
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486#

作业:黄红英<初>第一首。正相时,引子,钢琴键低音位置在左边,质感强。“仿佛”重音在佛字。第一段完了钢琴形体感(实体感)明显,演唱者有实体感但不太明显。整个音拉得开,实体感强。音色膨松,有如入口即化的优质冰缴凌。反相时,引子钢琴低音位于右边,质感也强烈。“仿佛”重音在仿字。整个音场向中间收缩,演唱者有呈一线条之感。两者对比后,我强烈感到正相是对的。我的听音面积20平方,音箱是达尼皇太子第二代,按三一七摆放,内拗5度,功放大极典120,电脑用电源线直接入墙。
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487#

老师的要求太严格了。
1、我没有 黄紅英 第一首 初次嘗到寂寞,我的朋友也没有,即使现在让李源寄也来不及了。
2、国庆期间去外地,没办法做功课。
3、李源发贴统计需要做这个测试而没有这张碟的朋友,并附上账号,以最快速度寄出。
4、功课推迟至10月底。
5、或选别的曲子。
最后编辑kick
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488#

cdwu 在 2004-10-9 20:44:22 发表的内容
作业:黄红英<初>第一首。正相时,引子,钢琴键低音位置在左边,质感强。“仿佛”重音在佛字。第一段完了钢琴形体感(实体感)明显,演唱者有实体感但不太明显。整个音拉得开,实体感强。音色膨松,有如入口即化的优质冰缴凌。反相时,引子钢琴低音位于右边,质感也强烈。“仿佛”重音在仿字。整个音场向中间收缩,演唱者有呈一线条之感。两者对比后,我强烈感到正相是对的。我的听音面积20平方,音箱是达尼皇太子第二代,按三一七摆放,内拗5度,功放大极典120,电脑用电源线直接入墙。


cdwu  同學,你的報告顯示你沒有太認真去做這個相位測試作業,你擺喇叭也按三一七擺放,內拗5度,証明你玩音响的態度非常認真,希望你本着擺喇叭的發燒態度,跟着我的提示重做相位測試﹙只需花費約 30  分鐘﹚,再提交一個較詳盡深入的報告。最後,引子中鋼琴的低音鍵怎會反相後從左面走到了右面去?請再弄清楚。
最后编辑fever
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489#

老师呀放假了
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490#

hy3000 在 2004-10-15 23:17:58 发表的内容
是否我们用的碟片版本不同?这碟有好几个版本的,有HDCD,XRCD,SACD三个不同版本的,我的是普通的HDCD版,会不会大家用的版本不同,所以有些背景声音也有分别?
不要拍砖,,我闪!!》》》》》》^-^


我用的是《经典CD指南》的赠碟。正反相时已听的出有很大的不同了!还有,那bi-bi-声实在太多了,光引子那里就有几次:3~4"、7~8"、19~21"......后面也还有不少。

这作业越做越有意思啦,谢谢老师。
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