发烧论坛

注册

 

返回列表 12345678» / 13
发新话题 回复该主题

音乐中的物理【转】--较长篇 [复制链接]

查看: 13820|回复: 121
1#
由于不能上图,有些地方漏掉了一些文字和图。较为长篇,看得不耐烦的话请直接从“第二章 音乐的声学基础”看起,或只抽一些段落看一下。




编者的话

科学技术的发展,改变着人们的意识,改变着国家的战略,更加速了世界各国综合国力的激烈竞争。
全球性科学技术的竞争,实质上是人才的竞争,我们的国家,学校每年在校人数逾两亿,他们都是21世纪的主人,这些人的文化科学素养,标志着国家未来的盛衰强弱,标志着我国在世界之林的竞争能力,尽多尽快地培养科技人才,是时代的当务之急。自17世纪以来,物理学一直为自然科学的领头学科,推动着各学科的发展,诱发出许多交叉分支学科和技术领域。物理学作为一门基础学科,又总是向人类智慧提出一些最深刻的挑战。因此,向青少年介绍一些现代物理前沿科学、物理学思想,将有利于青少年开阔眼界、诱发思维、启迪心智,有利于吸引和培养优秀的青少年从了解科学到热爱科学,早日选定自己的志趣从而献身科学。有鉴于此,中国物理学会在1991年第五次全国会员代表大会期间,由中国物理学会和湖南教育出版社共同主持,正式成立了《科学家读物理》编委会,讨论并制定了丛书宗旨、编写目的、编写原则和编写计划。
丛书内容包括物理学新知识博采、物理学新领域探奇、物理学重大发现觅踪、物理学佯谬的启示,著名物理学家F01成才轨迹等。作者将以严谨的科学内容、活泼的物理思想、通俗流畅的文字表述,为广大青少年提供一套优秀的科普读物。
经过四年的努力,作者和编者,殚精竭虑,丛书终于与广大读者见面了。本丛书的编辑出版,得到“国家杰出贡献科学家”钱学森的关怀和指导;中国科协主席、中国工程院院长、著名科学家朱光亚和国家教委副主任柳斌在百忙中为丛书作序;中国老一辈著名科学家严济慈、谢希德、王淦昌、eq \x(钱三强),中国科学院院长、中国科学院院士周光召,中国物理学会理事长、中国科学院院士冯端为丛书题词,寄托了他们对新一代科技人才成长的殷切希望;中国物理学会、中国科学院物理研究所给予了大力支持,中国物理学会副秘书长程义慧做了大量工作,在此一并表示衷心感谢。本丛书作者都是卓有成就的学者,对他们从繁忙的教学、科研和社会工作中挤出时间,花费大量精力,满腔热情来撰写这套科普读物的精神表示敬佩。
古今中外有不少的名人、专家、学者,就是因为在青少年时代受过一些优秀科普读物的熏陶、感染,从而早日选定了自己的志向,终生为之奋斗,终于功成名就,为后世留下可歌业迹。倘若读者能从这套丛书得到启示,在若干年后出现这样的成果,我们将感到无限欣慰。
《科学家谈物理》编委会
                                                                     1992年9月


序一    朱光亚*

中国物理学会主编、湖南教育出版社出版《科学家谈物理》丛书,是一件很有意义的工作。半个世纪、特别是近二、三十年来,物理学从亚核世界到整个宇宙广阔领域的探索研究,又取得了惊人的进展和成就。物理学在理论方法和实验技术上的新突破,使它同数学、生物学、化学、材料科学等邻近学科的结合与相互作用更密切了,促进了许多边缘、交叉学科以及高、新技术与产业的诞生与迅速发展,出现了步伐越来越快的新的技术革命。这一切不仅广泛而深刻地丰富了人们对自然界规律的认识,并预示下世纪将会出现新的重大突破,而且已使人们的社会生活在短短的几十年间发生了从前难以想象的变化。
当然也应当看到,这种变化还只限于一部分发达国家和地区,而且变化的程度是很不平衡的。全人类的社会进步并不是仅由科学技术的进步所能决定的。我们面对的仍是一个充满矛盾和激烈竞争的世界。即使是自然科学基础之一的物理学的重大发现,例如本世纪30年代关于铀核裂变现象的发现,揭示了人类有可能从自然界获取一种巨大新能源的美好前景,然而它却不幸地被首先用于军事和争霸,带来了危及人类生存安全的严重威胁。
由我国一批著名科学家撰写专文,向广大读者介绍物理学思想、物理学发展,特别是近代和现代物理学发展,让大家获得新知识,增加对物理学各分支学科的主要内容及其作用和影响的认识和理解,激励大家为追求美好未来而努力奋斗,无疑是非常有益的。
《科学家谈物理》丛书侧重以广大青少年读者为对象,这又有特殊意义。人类社会正在动荡和不安中准备迎接世纪之交。国际上的种种竞争,关键是科学技术的竞争,进一步说又在于培养科技人才上的竞争。“科技增强国力。青年开创未来”,下一世纪在我国科技领域承担开拓前进重任的,只能是当前正在学习的青少年一代。种种事实表明,包括近年来我国中学生参加国际数学、物理学、化学、信息学奥林匹克竞赛不断取得优异成绩在内,我国青少年聪明勤奋,是大有希望的一代。青少年处在长知识、增才干的时期,既要努力学习,又要善于学习,勤于思考,重视实践,勇于探索,并注意拓宽知识面。希望《科学家谈物理》丛书能对献身科学、立志攀登高峰、振兴中华、实现祖国四化的青少年朋友们的茁壮成长有所帮助。

1992年7月27日


序二   柳斌*

自然科学是生产实践和科学实验经验的总结,是人类征服自然、改造社会的有力武器。物理学则是自然科学中一门重要的基础学科。
十七世纪前后物理学发生了一次巨大的飞跃。以牛顿为代表的一批科学家用观察和实验的方法研究自然现象,他们建立了以经典力学、热力学、统计物理学、经典电动力学为基础的一个完整、严密的经典物理学的理论体系。这个理论体系的建立,大大扩展了人类对客观世界物质结构及其运动规律的认识,在科学技术领域和哲学领域均产生了划时代的影响,推动了自然科学和工业革命的迅猛前进。
十九世纪末二十世纪初,物理学再一次发生巨大飞跃。以爱因斯坦为首的一批卓越的物理学家创立了相对论、量子力学,为现代物理学奠定了坚实的理论基础。现代物理学克服了经典物理学形而上学的局限。相对论揭示了物体在高速(接近光速)运动状态下的各种规律;量子力学打开了微观世界的大门,发现了微观物质运动的规律。现代物理学在更深的物质结构层次和更广阔的时空领域内扩展了人类对自然界的认识,揭开了伟大的现代自然科学革命的序幕。
在现代物理学的基础上,原子能,电子计算机,新型材料,空间技术,海洋开发等新技术相继产生,新技术革命蓬勃兴起。
现代科学技术的发展是现代经济发展的基础和前提条件。当前世界各国为了争夺二十一世纪在世界上的有利地位,无不把发展现代科学技术作为战略重点。我国人民长期以来遭受帝国主义的侵略和剥削,近百年来沦于贫穷落后的殖民地半殖民地地位。为了迅速缩小我国与发达国家在经济上的差距,为了把我国建设成为一个社会主义的现代化强国,中国人民在中国共产党的领导下,奋斗了七十多年。积正反两个方面的经验,我们深知,人民大众在取得政权以后,必须大力改革各种束缚生产发展的政策、法令、规章、条例以及各种不合理的管理制度,以更大地解放生产力;必须高度重视科学技术工作和教育工作,尊重知识、尊重人才,以更快地发展生产力。1983年,邓小平同志为北京景山学校题词:“面向现代化,面向世界,面向未来”,高瞻远瞩地指出了教育工作、实际上也包括科学技术工作的奋斗方向。老一辈科学家艰苦奋斗,为祖国的现代化事业立下了汗马功劳。现在的中学生是跨世纪的一代,是二十一世纪我国各项事业的生力军,肩负着人民的重托和历史的重任。当代中学生要有志气,继承老一辈科学家们的未竟事业,从小热爱包括物理学在内的各门自然科学,做到爱科学,学科学,用现代科学技术装备我国的工业、农业和国防,加速四个现代化的历史进程,使我们的祖国尽快繁荣昌盛起来。
《科学家谈物理》丛书的出版,对当代中学生来说是件喜事,年轻的朋友们不仅可以从中学习许多宝贵的知识,进一步掌握打开科学殿堂的钥匙,而且可以从中学习科学家们那种为科学事业而执着探索的精神,那种自觉献身的精神,以及那种实事求是的宝贵品质。我相信,这套丛书的出版,必将受到读者的欢迎。

1992年7月 30日


前言

除了各门学科本身的不断发展、深化、提高、扩展以外,当前的科学、文化发展有以下三个显著的特点:
一是各种学科的交叉渗透达到了一个新的阶段。如果说两门自然科学之间的交叉,如生物物理、地球化学等可称之为第一类交叉学科,自然科学向社会科学的渗透,数理统计用于经济学、社会学等可称之为第二类交叉学科,而进入本世纪六、七十年代以后,则是自然科学、技术科学、社会科学、人文科学以至于艺术和哲学等各种门类的学科的交汇和融合,这是第三类交叉学科。当前,无数交叉性的新学科如雨后春笋般出现,已经分不清楚是属于哪种科学的门类了。越来越多的跨不同门类学科的专家在一起合作,并且出现了不少兼通两种或多种学科的专家学者。
当代科学发展的第二个特点是主体与客体的统一,而这种统一是以人为中心的。本来,不论是科学、技术以至全部文化艺术,都是人类所造、为人类所用的。随着人类社会生产力水平的迅速提高和精神文明的不断进步,人们已有更多的时间和能力,在满足不断提高的物质生活的同时,接受更好的教育,从事精神文明的创造,获得艺术享受。人们越来越清楚地看到自身的价值。“人是世界上最复杂的真理的结晶”(马克思)。
当代科学文化发展的第三个特点是计算机渗入所有的学科领域。
音乐与物理的关系,加上人们对音乐的创造和接受,正好体现了这三个特点。
音乐是一种声波,可以把他称作为音乐声波。因此,它具有机械纵波的一切属性。在研究音乐声的时候,自然有与振幅有关的能量问题,如声强、声压、声能分布形成的声场、音乐声的传远和衰减等等问题;有频率域、时间域、相位域问题,如各种声谱、旋律、节奏、立体声等问题;或与声的传播速度有关的一系列问题,如音乐声波在各种介质中的传播,音乐声波与温度的关系等问题;波的传播和叠加问题,如音乐声的反射、吸收、独立传播、拍的现象等等。乐器本身是一种产生音乐声的物理仪器,它的分类、材料的性质、结构、振动的模式、声学参数、调试、维护、测量、表演等无不涉及物理问题,电声乐器的发声原理及调试加工、音响设备、音乐在厅室里的传播、歌唱发声的原理以及研究音乐的方法等,也都离不开物理。
很久以前就准备写一本有关音乐与物理之间关系的小册子。但是,究竟应该怎样写才能既生动活泼、新颖,又有一定的深度。直到最近我把这几年在北京大学对学生开设的“音乐声学概论”课程的内容成书以后,才重新着手此事。
本书力图通过音乐的外在表现讲明其物理基础,包括与音乐有关的主要物理内容,既能包括有关音乐声的比较F09经典的内容,又包括新的发展内容,有深有浅,适合不同程度的读者。本书还试图从当前科学与艺术发展的特点和共同规律,来讨论音乐与物理的关系。
本书涉及内容范围较广,一定会存有不当之处,衷心希望批评指正。
在写作本书过程中得到和明霞、孟祥鹏、毕思胜、孟瑶等同志的大力协助,在此向他们表示诚挚感谢。
最后编辑阿邓
分享 转发
TOP
2#

这种乐器属于噪音乐器,在音乐中这类乐器的使用是有一定的限制,在配器法中有一定的使用规则。其实这种乐器在音乐中的使用是为了加强节奏,因为乐音乐器不能发出我们所要求的强音,旋律才是音乐的灵魂。
谭盾的音乐在国内就有争议,在欧洲也没什么市场,倒是在美国得了个什么奖。
TOP
3#

上海kevin 在 2004-8-18 11:45:43 发表的内容
现代音乐表现的更多的是音乐的色彩,并不是旋律.现在交响乐有几部是旋律优美的?
好比现代画有几幅是直观上的好看啊,主要看的就是画的用色和结构.

音乐在发展,传统意义的音乐已经不能完全满足现代人的需求了.
TOP
4#

在纯古典作品中可能是图新鲜,但也不排除作品的特别需要.在我们团每年的新年音乐会上,演奏狩猎波尔卡和雪橇波尔卡时都会使用到枪和雪橇,的确在古典范畴中它们代表的不是音乐.
但是现代交响乐中各种新音乐技法的使用是连作曲家自己都始料不及的.我听过的就包括谭盾,尼柯兰,等等的音乐会
在现代音乐中,这种不归乐器类的乐器的使用,是音乐发展的必然方向.
TOP
5#

如果原子弹能被拿上台
那肯定会有作曲家愿意的

炮就被用在1812中的嘛

还有ANDERSON和COPLAND的作品中都会频繁出现生活器具的。

确实是认真就不难理解了:)
TOP
6#

上海kevin 兄翻的是大学资料,我翻的是初中资料,级别不同哪!!!
TOP
7#

开心果 在 2004-8-12 18:25:21 发表的内容
阿邓 在 2004-8-10 13:27:11 发表的内容
第二章  音乐的声学基础
---------------------------------------------------------------------------------------------


在可听声里,又分为乐音和噪声。凡是其振动波形是周期性、在频谱上是分列、听起来有一定音调的,就叫作“乐音”。反之,凡是其振动的波形不呈周期性,在频谱上是连续的,听起来没有一定音调的,则叫作“噪声”。

我们所听到的音乐中,除了乐音以外,还包括一些在物理上是噪声的声音,如锣、鼓、沙锤、木鱼、梆子等没有固定音调的打击乐器,海涛、流水、风声等效果声等,这也是音乐声的一部分。




在音乐中的乐音可不是这样定义的。
在有关的音乐书里,乐音的定义是:乐音是在音乐文化的长期发展过程中被选出并被组织成固定的体系,用来表现乐思和音乐形象。
具体说就是钢琴(特指调好音的钢琴)上那88个音(管风琴更多些)。如果某个音变了,按阿邓转载的定义,它还是乐音,这样你能听进去吗?显然该定义不是我们所要的。
  “锣、鼓没有固定音调”,难道定音鼓不是鼓?请该书作者去问一问武汉铜锣厂的老师傅,锣有没有调。
误人子弟。


你这是什么音乐书上找来的? 肯定是错的,嗬嗬。:)
TOP
8#

Moka 还有另一个版本的女高音:)))
TOP
9#

第二章  音乐的声学基础
---------------------------------------------------------------------------------------------

§1  为什么我们的耳朵能听到窗外传来的歌声
——声源、声的传播介质和声接收器

人们要能听到声音,首先要有个产生声音的源头即“声源”。对于音乐来说,其声源无非就是人的歌唱,乐器的演奏,从广播、收录机、唱机、音箱或扬声器中传出来的音乐声等。当然,有时把风声、涛声也纳入音乐之列。这些可以统说是一些音乐声源。
只有声源,人的耳朵还是听不到声音。声音是一种机械波,即机械振动的传播。机械波的传播是需要一定介质的。如果是在室内听窗外的歌声,那就是从声源发出的声波通过空气这个介质传播到我们耳朵里。有过这样一个实验:在一个钟罩里放一个正在响的老式闹钟,如果把钟罩里的空气抽去,这时你可以看到这个闹钟的铃锤还在动,然而几乎听不到声音。这就是说声音是靠空气作介质来传播的。
除了气体以外,固体和液体也能传声。人们把耳朵贴在铁轨上,可以听到远处的火车声,而把耳朵离开铁轨则听不到,这说明固体传声要比空气更快些。用耳机听音乐有很好的效果,其中也包括着通过头颅的固体传声。液体也能传声,我们在游泳池的水里照样也能听到岸上播放的音乐,而且很清楚。
声波在介质中传播时,总是会逐渐减弱的。从远处送亲队伍飘来的吹打音乐声,会随着队伍的远去而越来越轻。这是由于从一个点源发出的声波,其有限的能量随着波的散布、距离的扩大而扩散到越来越大的空间,因而单位空间里的能量就会越来越少;另一方面也是因为波在传播中由于存在吸收而使能量不断消耗。所以,如果我们要抑止或者减弱不需要的声音时,就可以采取隔声或者吸声的措施。所谓吸声,实际上就是采用一些材料让声音通过这种介质时增大损耗,使透射或反射部分减弱。
声波传播到两种介质的交界面上时,一部分被反射,一部分透射。两种介质的特性声阻抗,即介质的密度与声音在这个介质里的传播速度的乘积相差越大时。反射部分就越大。透射部分就越小。例如:大块厚玻璃板就可以使声音大部分被反射回去,使透射部分变小,起隔声作用。
人们要听到音乐,还要有声音的接收器,耳朵是每个人都有的最自然也是最灵敏的声音接受器。中国古代甲骨文中的声字就是这样写的:“■”。即有一个耳朵在听。繁体字的声字是“■”聲,也有耳朵。
因此,声源、介质和声接收器三者是听到声音缺一不可的先决条件。


§2  听得到的音乐与听不到的音乐
——乐音和噪声、基频和谐波,音乐声的组成

人们通过把机械波按其频率——每秒钟振动的次数,而分为次声、可听声、超声以及特超声等。
一般的分法是,振动频率在20赫兹以下,即每秒钟振动20次以下的叫作“次声”。地震前兆的大地振动,海洋、大气里传播的气流振动,原子弹爆炸或一些机器产生的声波中,都可能有次声波。有些次声波有很大的能量和破坏力。
振动频率在20至2万(20k)赫兹之间的声波叫作“可听声”,即人耳可以听得到的声音。当然,对于每个人来说,可听的范围可能不同。一般说,年轻人可以听到低至20赫兹,但老年人则连50赫兹也听不见了;青年人可以听出高至20k赫兹的声波,但老年人则常对12k赫兹也是聋子,因为听觉随着年龄而老化。
振动频率在20k赫兹以上的叫超声。
在可听声里,人的歌唱声大概从60赫兹(男低音)到2500赫兹(女高音)。钢琴的最低音是27。5赫兹,最高音是4086赫兹。除了特大的管风琴以外,几乎所有的传统乐器的发声频率都在此之间,当然,电子合成器则另当别论了。
在可听声里,又分为乐音和噪声。凡是其振动波形是周期性、在频谱上是分列、听起来有一定音调的,就叫作“乐音”。反之,凡是其振动的波形不呈周期性,在频谱上是连续的,听起来没有一定音调的,则叫作“噪声”。
每一个乐音,即周期性的振动都可以分解为许多不同频率、不同相位、不同振幅的简谐振动的叠加,这叫作“富氏分析”。简单的简谐振动即正弦振动或余弦振动的传播产生的声波叫作“纯音”。实际的乐音如歌唱声、乐器声等都不是简单的纯音,而是许多纯音的叠加。在这些简谐振动中频率最低的叫作“基频”,频率是基频的整数倍的叫作“谐波”,频率不是基频整数倍的高频振动叫作“分音”。基频、谐波、分音组成了实际的乐音。基频的能量往往是最大的,但也不是绝对的。
我们所听到的音乐中,除了乐音以外,还包括一些在物理上是噪声的声音,如锣、鼓、沙锤、木鱼、梆子等没有固定音调的打击乐器,海涛、流水、风声等效果声等,这也是音乐声的一部分。
我们做过实验,把一个乐音中20k至50k赫兹的高次谐波“切掉”,与没有被“切掉”的相比,二者听起来是有明显差别的。这说明这部分高次谐波对音色的改变是有作用的。因此,也应纳入音乐声。
这样,我们的结论是,从物理上讲,音乐声应由三部分组成,即:乐音、在音乐中使用的噪声、以及对音色有影响的在谐波中存在的一部分超声。


§3  “声声慢”与“节节高”
——声的传播速度

当你在校园里的某一处听广播喇叭里播的乐曲时,如果你能同时听到两个扬声器发出的声音,有时你会听到两个声音是一先一后的。产生这些现象的原因是你所在的位置与两个扬声器的距离不同,而且相差较大,而声音的传播是有一定速度的缘故。
我的一位朋友是歌唱演员,有一次在剧场里演出时使用扩音设备中扬声器里播放的伴奏带作为伴奏音乐。她总是觉得自己的歌声在往后拖,于是不断地放慢速度“等”着,而结果是越拖越慢,成了“声声慢”,而砸了锅。究其原因,是没有在舞台上放返送音箱,她听到的是台前向观众的扬声器中播出又从剧院后墙反射回来的伴奏音乐。由于声的传播有一定速度,当然就比唱歌后拖一定时间,有个“时间差”。你等它,“时间差”依然存在,就越拖越慢了。
先看到闪电,再听到雷声,这说明声音传播的速度比光速小,并且是可以感觉到的。人们测定在空气中传播的声速大约是每秒钟340米左右,声音在液体和固体中传播的速度要比空气中的传播速度大。人们把耳朵贴在地上,可以比站着先听到远处的马蹄声。
声音传播的速度还与传播介质的温度有关。介质温度越高,传播速度越快。声音随着传播介质的温度变化,这点在音乐表演中有很重要的影响。当我们用嘴吹奏笛子、小号等管乐器时,特别是在冬天,会由于人的气息给予的热量而使管内的空气温度升高。这样,由于管乐器的音调与空气中的声速成正比,就会使乐器声的频率变高,成为“节节高”乐队。或者使管乐器的声音与弦乐器等音调随着温度变化不大的乐器的声音脱节,而为对不准音的“多调乐队”,这将会造成不堪设想的后果。


§4  舞台顶上的悬板,清晨的火车声和“隔墙有耳”
——声的反射、折射和绕射

同所有的波一样,声波,包括音乐声波也有反射、折射和绕射现象。
人们都有一些声音反射的经验。天坛的回音壁是由于圆形的围墙有足够大的直径,在墙内的某处说话,声波就不断沿墙的内壁多次全反射并传播过去。而三音石则同在两楼之间放鞭炮的道理一样。在三音石上拍手,声音经多次反射而出现连续的几下声响。
声音的反射在音乐上有很实际的意义。音乐厅、歌剧院舞台上的顶板、侧板都是起反射作用的。场内四周的墙壁都具有一定的反射功能,太强了或太弱了都不大好。人们靠天花板、侧墙和后墙的反射,才能听到反射声。而反射声的存在是音乐厅、歌剧院以至任何房间里取得好的音乐听觉效果所不可少的。在小的房间里唱歌,感到效果较好,是因为声波在室内反射引成共振的原因(图2—1)。
声波在管乐器管内的反射形成声驻波,这是管乐器决定音调的依据。声波在不同密度的介质里的传播速度不同。因此,出于温度不同导致介质密度不同从而造成声速不同,也会使声音在传播中的方向改变,即向传播速度小的方向弯曲。清晨,你可以听到远处的火车声,飞机场上飞机轰鸣声,是因为地面温度低的原因,声音向地面弯曲(图2—2(a)),炎热夏天的中午,地面被晒得非常烫,于是声音向上弯曲,地面就变得寂静无声了(如图2—2(b))。
声波还可以绕过障碍物,这就是声波的绕射,也叫衍射。其原理是波传播到任何一点,都可以把这一点看作是新的波源而发出球面波,于是,可以越墙而过——出现俗语“隔墙有耳”了(图2—3)。


§5  为什么你能分辨出乐队中不同乐器、合唱队中
不同声部的声音——声的独立传播

独立传播是波的重要特性之一。
当你在平静的水池中投入一块石子,你可以看到水波向一侧岸边传播过去,继而又反射回来,与前进的波叠合,形成水面上粼粼波形。随之,水波又向远方传播开去,两列波的叠加并没有影响它随后的传播,这是因为水波的独立传播性能(图2—3)。
节日的天空里,两束探照灯柱迎着焰火硝烟的迷雾来往寻索。当它们交叉叠合在一起时,可以见到其交叉处的光有明显的增强,而后又各自向前方射去,好像刚才没有过叠合一样,这是光波的独立传播。(图2—5)
声波也同样有独立传播的性质。在舞台上演奏的一个管弦乐队或民族乐队或电声乐队,你可以明显地分辨出哪是小号声,哪是小提琴的声音或长笛的声音,一一分明。这说明许多乐器发出的声波虽然都在空间里叠合在一起,但它们还是互不干扰,独立的传入你的耳朵(图2-6)。合唱中能分出声部,也是这样。一个声轨里或是一条磁带上录着许多种不同乐器发出的声波,经过重放,还是独立地传到听者的耳中。
在嘈杂的背景噪声中,可以听出某一个人的声音,但是,同一声部里的乐器或合唱,如许多把小提琴或许多人组成的女高音声部里,却常常分不出是谁的声音,而小提琴同长笛虽然奏同一旋律,还是分得出来的,这说明声的独立传播以及独立接收是以音色来区分的。


§6  音乐带给耳膜的振动
——声纵波、声压、分贝

我们已经知道,音乐是一种传入耳朵里的声波.大多数情况下,是进入耳朵里的空气的振动,冲击鼓膜,使耳膜产生振动,经过传递与听神经接触,于是感受了声音。
波主要分为两类:一类是横波,一类是纵波。介质质点或物理量的振动方向与波的传播方向相垂直的波叫作横波,如电磁波的电磁场振动方向与传播方向垂直,是横波。介质质点或物理量的振动方向与波的传播方向相同的波叫作纵波。声波是一种纵波。纵波也叫疏密波或压缩波,好像把一根弹簧压缩以后再放开并扔出,就一张一缩的向前运动那样。图2-7所示,是纵波。
在空气里传播的声波把空气进行局部的压缩和舒张,也就是使空气周期性的变疏和变密,或者说是空气的压强周期性的变大和变小,比静止的大气压强增加或减小的部分叫作声压。
声压一般是很小的。举一个例子来说,在声波的频率是1000赫兹时,一般人的听阈下限,即刚刚能听出来的声压值是2×10-5帕,1帕是1牛顿/米-2。夜深人静时屋里的声压大约是2×10-3帕。但十米以外的喷气飞机发动机的声压大约是2×102帕。这样大的声压,耳膜就会受不了.一个大气压是105帕。各种声响的声压大致如图2-8所示。
由于实际生活中声音的强弱变化跨越了好几个数量级,于是常常采用对数值来表示。把实际声压与一个很小的参考声压(2×10-5pa)的比值取常用对数值再乘以20,叫做声压级,用“分贝”(dB)作单位。夜深人静的居室内的声压级约是30分贝。街头喧哗的声压级约是80分贝。十米以外喷气发动机的声压级有140分贝,这已经要使耳膜震痛,再大的声压就要把耳膜震破了。重金属摇滚乐的声压级要达到120分贝以上,这也够大的了。长期听高声压级的音乐或长期在高噪声条件下工作,对听力是有损害的。
声压每差一个数量级,声压级差20分贝。声压的相加是分贝的相加,一万把同样的小提琴完全协调的同步演奏比一把小提琴演奏高出80分贝。


§7  手风琴上的两排中音簧
——“拍”

中型以上的键盘式手风琴的右手琴键,每一个键有两排中音簧,这两排中音簧的频率大概相差6至8个赫兹,其作用是产生“拍”频。
当两列振动方向相同,强弱差不多,但频率不同的波叠加时,会产生“和频”及“差频”。当它们之间的频率相差很小时,差频就很明显,叫作“拍”频,这两者频率相差多少赫兹,每秒就出现多少次的拍频。例如一个98赫兹的音与一个100赫兹的音叠加,就产生每秒2次的拍频。人的耳朵对于以每秒6至8次的频率作颤音时,听起来是比较舒服的。因此,键盘式手风琴上右手同一键的两个中音簧的设计频率相差6至8赫兹,就能产生较好的颤音效果。而俄罗斯的巴扬——钮扣式手风琴的右手键盘则是单簧的,因此没有拍频造成的颤音,这是别具特色的俄罗斯民间风味。
“拍”的现象在音乐中还用得很多。弦乐器调弦时,一根空弦与另一根弦的某一个把位应该发同样音时,你听听它们之间有没有拍频,如果没有,就调准了。钢琴调律时,由于平均律与小整数倍频之间的微小差别,可以根据两个五度或四度或甚至三度音之间的拍频多少来确定是否调准了。
在历史上,还曾有过根据一根已知频率的管与另一管产生的拍频数去测定另一根音管的频率的记载(图2-9)。


§8  曹绍夔治好磐的自鸣
——声的共振或共鸣

任何物体都有其自身的振动频率,如房屋、机器、大桥、飞机、乐器、簧片、弦线、人体等等,这叫做固有频率。
如果从外面给物体加以一定周期性的力,当这个外加的力的频率与物体的固有频率相接近时,物体的振动就会因外加的能量与其固有振动同步而大大加强,这就是共振,音乐上也称共鸣。
物体的共振有益处,也有害处。共振筛可以用于工业选矿;核磁共振可以用来精确的测定磁场,并已在医学上有广泛的用途;无线电波的谐振可以在广阔无垠的天空中,从无数嘈杂的电波里选出有用的频率。但是共振也有害处,房屋的固有频率如果与地震波的频率一样,地震时就容易散架;机器如果与底座发生共振,就会剧烈地振颤;士兵的步伐频率与大桥的固有频率一样,过桥时就会使大桥坍塌。
我国唐朝有一本名叫“刘宾客佳记录”的书中,记有一则故事:洛阳某僧房中的磐经常在斋钟敲响的时候自鸣,僧人由此被吓出病来了。他的朋友曹绍夔得知以后,用锉刀把磐锉去几个地方,于是,当钟再敲响时磐就不自鸣了,这是因为磐与钟的振动频率相同而引起的共振,而把磐磨掉一些就改变了它的固有频率,于是就与钟不产生共振了。
声学中的共振常叫作共鸣。在乐器中,提琴、竖琴等许多弦乐器都有共鸣箱。还有一种有共鸣弦的乐器。钢琴有共鸣板即琴板。有的乐器靠共鸣才听得见声。有的乐器靠共鸣来改善音色。唱歌有共鸣区、共鸣点。好的提琴的琴箱在许多频率上都能引起共鸣,即有比较强和宽的共振峰。经过训练的嗓子唱起歌来有较多和较强的共振峰,从而比扯着嗓子叫来得动听。
TOP
10#

太长了,剩下来的不上也罢。
最后编辑阿邓
TOP
发新话题 回复该主题