一个倡议：要注意培养发烧新生代 [复制链接]

现在年轻人都被3座大山压得喘不过气了，玩音响也只建议玩耳机系统。

听音乐需要做些功课，为此可以将孩子作为倾述和表达对象，将一首爵士乐、歌剧咏叹调、艺术歌曲翻译成中文，对着乐谱、原文、中文，一起欣赏，这样主题、副歌、主旋律、节奏重心都一目了然，孩子有时会问我，这首歌为何他唱得比别人慢、节奏快慢更自由、强弱对比更鲜明，我会说：他有丰富的人生阅历和深刻理解以产生强烈共鸣而为之，譬如这六个节拍作为一个分句，延长旋律线为了刻画主人公的生活艰辛和困苦，后者出现小跳跃性的节奏是为了表达作者在领悟人生苦短，死是生命的转换后，珍惜现时的每一刻，这便是音乐中感悟人生之理。

楼主先生，可能你我都有生不逢时之感，我们不能教育、培养他人，但是可以从我做起，耐心于骨肉，让他（她）们知道：知识是为了生存，文化成为大写之人！

青黄不接，这是事实，单纯的两声道，越来越难，大家都去看AV了

前者就音响发烧培养音乐兴趣和聆听能力进行谈论，考虑本版块是HIFI乐趣，不说音响性难免“单薄”，简单说一句：最近订购了一套肯佩指挥科文特花园歌剧院演奏的《尼伯龙根指环》，原因就是偶然听过他指挥慕尼黑爱乐乐团演奏的舒伯特第九交响曲，如果音响器材不够水准，只会听到“隆隆”的节奏变化，然而事实却绝非如此，他是如何演绎这部作品的，我已在别处专门述说，不再重复；由此我便能得出结论：他的《指环》风格肯定不同于以往我们听过的任何一个版本，虽然该唱片尚在送往的路途中。

其实，单就古典音乐而言，今天的孩子们应该远比我们的幸福。论物质条件，钢琴小提琴学习考级以比较普片，孩子的特长渐渐地不在成为未来找工作的敲门砖；论环境，社会家庭音乐文化氛围日益浓厚（特别是城市里），李斯特贝多芬柴可夫斯基的乐曲不在是小众独享的特供品，照理说孩子们应是如鱼得水，如沐春风啊，但是有几个孩子是因对古典音乐的痴迷去学琴的，不多吧，其中一个重要原因是，没有找到乐趣，如果把HIFI听音引人古典音乐学习，大人加以引导，家人在一起定期搞搞听音晚会，小型钢琴小提琴音乐会，借以增加氛围，既学习了古典音乐，又HIFI发烧，岂不是两全其美。

         人的兴趣五花百门，不同年代，不同文化背景，不同群体熏陶就会有不一样的修养，千种玩意可升华，万物着迷叫（发烧），低烧可宜情养性；中烧会心烦意乱；高烧能玩物丧志！玩音响以欣赏音乐为依归，不要做器材的奴隶，才不会烧坏头脑袋，以音乐陶冶情操，用音响广交知己，给音韵舒缓减压、人生一乐也！惜心引导年轻发烧苗子要从心态开始，兴趣可立体角度，更不能拔苗助长！我们的努力可能会成为后世音响玩赏的原始动力！

中国的教育制度使孩子几乎没有机会接触这些个西方人文的东西，现在的孩子都被奥数，英语，写作压的喘不过气，所以他们只要一个爱疯4加个耳机就可以发泄下心里的无奈的怨恨和不满。

身教重于言传。多播放古典音乐作背景音乐即可。潜移默化，无需刻意培养。

九十年代电器商店，组合音响是放在最显著的位置，新婚家庭必有一套。
现在各类都有发烧友，音响只是其中之一。摄影发烧起来不比音响低，收藏、集邮、集烟花、……。
许多年轻人忙事业、生计，没有时间投入音响发烧中。少年儿童忙学业，少有时间欣赏音乐。只有中年以后，有些家资才开始追求“文化”了。