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“音乐何须懂?”--这位专家的观点大家认同吗? [复制链接]

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回复 1# 豆豆BB 的帖子

我是完全同意并支持这观点的,只要自己觉得好听,喜欢听就行了,听音乐首先是自己感觉到欣赏音乐的愉悦,就好。
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原帖由 老范 于 2010-3-15 23:20:00 发表
春节的时候不是有人贴了一个视频上来吗。这个讲座很好。音乐是不能像小说或者油画那样去懂的。听起来很好听,很喜欢听,很动感情,很有感慨,就是懂了,不一定非要讲出个所以然来。

那是我发的帖子http://bbs.hifi168.com/showtopic-173830.aspx
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长篇大论,没看完。就题目而言,不懂如何欣赏?
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只是自己一人关起门来听音乐,懂不懂倒是无所谓;
听完跑去跟别人讨论音乐,什么都不懂就惨点儿吧?
~ so u never know what u're missin’  ~
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其实,表面很精彩,最后还是废话。喜欢古典的,自然是喜欢,没必要在别人面前听古典,放古典,让别人说风凉话,这不是自己找没趣么。不喜欢的,听了讲座激动一下,回去早忘了,还是不会喜欢。通过听讲座想自己改变听音习惯,喜欢上古典,几乎是不可能的事。
   再者,在欧洲,听古典的人也是小众。这种讲座,就象多年前的《学习的革命》,非常热,买来后不会改变自己的任何学习行为和习惯。
最后编辑wsc2100 最后编辑于 2010-03-17 17:28:14
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首先要搞清楚人家说的“懂”与“不懂”的定义是什么。
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是这么个道理。
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这个论坛里面的都是很懂音乐的,相反大学教授音乐家演奏家在他们看来都是不懂音乐的
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楼上说的话看得我好冷。
其实这个论坛里面某些大仙不仅很懂音乐,而且非常很懂唱片的头版老版再再版,这点是任何音乐家比不上的(贝多芬肯定比不上)。
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哈哈!

     彻底不懂音乐的人和真正懂音乐的人非常相似。都不说音乐。
    区别在于不懂的人从来不听音乐,真懂的人自已天长月久地独自一人听音乐。

   自以为懂音乐的人和实际上比较懂音乐的也很相似,都经常谈音乐。
     区别在于自以为懂音乐的说的都是别人说过的。
     实际比较懂音乐的人说的基本上是自巳体验过消化了的。

   专业音乐工作者演奏演唱、写音乐。即便如奏乐乞丐或乡间歌手。
在G弦上……
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周老师说的,是听音乐不需要懂得乐理。

他的讲座,说的一定比较长,要读吓跑很多人

简单说:喜欢听到有感觉的音乐,无需学。

写的好的音乐,一听就会有感应,越好越多人有感应。
伟大的音乐,不但有感应,还可以悟出人生道理。

写的好不好,是音乐家的任务。

当然,越懂得多音乐的元素、技巧,欣赏的越有劲, 但不是必须懂的。
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什么叫“懂”什么叫“不懂”?

音乐的作用是娱乐,是抚慰人心,是传达情绪,音乐有固定的答案吗?每个人的文化背景不同,感情经历不同生活,生活阅历不同,性格不同,爱好不同,所以音乐是不存在固定的答案!既然没有固定的答案,那么如何才算“懂”或是“不懂”?
音乐满足的个体的需求,其实只要自己喜欢,能够引起心中的共鸣,简单的说,如果你从中感觉到了欢乐或激动或悲伤或舒缓的意味,那么你就是“懂”了,不管你是田边的老农,或是精通乐理的教授,也没有关系,只是欣赏的角度不同而已,如同美食家与大厨,你说他们谁更“懂”得美味呢?
那么不喜欢的音乐呢?既然不喜欢哪又何须要“懂”呢?也许多听听,有了感觉,自然也就“懂”了。
现在所谓的古典音乐,也就是当年的流行音乐,当今的流行音乐百年后没准也会成为那时的古典音乐,那时的人们也许也会问同样的问题。。。你听“懂”了吗?
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有些道理却又不完全正确。有点象古龙的小说中说的武术境界一样,大意是:一个学刀的人一开始什么招数都不会,然后是学些皮毛会些套路。再后来就是精通,不需要固定的招数就能随意发挥。更高的境界是手中无刀心中有刀,最高境界是手中无刀,心中也无刀。
什么都不懂的人和懂得太多的人表面上是一样的,而实际上却有质的不同。
人的一生有开始也有结束。来时什么也没有,去时也不能带走什么。但人生之所以精彩,就在于这短暂的一生中不同的人演绎了不同的故事。
主讲者能讲出那么多的道理,在于他经历了,也思考了,最后感悟了。你觉得他和普通的爱乐者一样吗?
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原帖由 shotchen 于 2010-3-19 13:12:00 发表
有些道理却又不完全正确。有点象古龙的小说中说的武术境界一样,大意是:一个学刀的人一开始什么招数都不会,然后是学些皮毛会些套路。再后来就是精通,不需要固定的招数就能随意发挥。更高的境界是手中无刀心中有刀,最高境界是手中无刀,心中也无刀。
什么都不懂的人和懂得太多的人表面上是一样的,而实际上却有质的不同。
人的一生有开始也有结束。来时什么也没有,去时也不能带走什么。但人生之所以精彩,就在于这短暂的



言之成理

你说的是学武功。


看武功,不需要学,看得过瘾就行。。。。(当然越知道多些,越过瘾)



周老师在欣赏不知名的音乐的时候,跟所有人的标准一样:有否感动。(当然,他自然而然的运用乐理知识来听,那是他身份混淆的结果,情有可原但不是正常。不过还是先要觉得感动才对。)

老师在分析音乐时,他需要用他懂得音乐理论,也最好收集作品的材料。。。等等。
那么他是需要懂音乐才行。
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