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输在起跑线上——与日本孩子共进午餐有感 [复制链接]

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回复 50# 丽.君在前哨 的帖子

我们这个ZF的出发点不是为整个民族的振兴和强盛,提高民族的素质,而是为了统治,想方设法的愚民,这就是专制和民主的根本区别。
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回复 52# 老石 的帖子

灭有永远的执政党。
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其实目前世界硕果仅存的几个专制国家,如不顺应历史潮流,卡扎菲就是他们的必然结果。
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其实目前世界硕果仅存的几个专制国家,如不顺应历史潮流,卡扎菲就是他们的必然结果。
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回复 71# 星座2号 的帖子

是的,希特勒、日本军国主义想靠强权侵略专制强国失败了,但他们却在民主制度下实现了强国梦,这应该让我们深思。
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回复 77# ccjtb 的帖子

在这种制度下,你认为应该怎么教育孩子?
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《折腾皇帝真长策,培养愚民竞白头》
1956年至1976年穷折腾时期,斗争运动不断,人民生活苦不堪言,但是一部分人为什么还感到很满足?因为“四人帮”之流采取了以下一些愚民手法,使一些人成为自我感觉良好的“精神贵族”:

1、像陈水扁操弄族群矛盾一样,把人分为“红五类和黑五类”使 “红五类”在 “黑五类”面前有一种“如今翻身作主人”的满足感、优越感。

2、像皇帝恩赐黄马挂一样,提高各色人等的虚荣心,如工人阶级、贫下中农、革命小将、全国学解放军等等。

3、制造人与人之间的“层级优越感”,如城镇户口在农村户口面前有优越感;全民工在零时工、集体工面前有优越感;掌控紧缺计划物资的人在搞不到粮票、布票、肉票等紧缺物资的人的面前有优越感;在台下呼口号的人,在挨批斗的人面前有优越感;没下放农村或下放一两年后很快招工招干入伍的人,在下放多年难于返城的人面前有优越感;文盲“大老粗” 在被批臭斗臭的“知识分子臭老九”面前有优越感;留在舞台上演革命样板戏的人(哪怕是演匪兵、拉幕布),在被打成“牛鬼蛇神”剥夺了演出权力的艺术家的面前有优越感;至于中高级“革命干部”,他们除了享受“大中华”“茅台”等特供商品外还有特权看《内参通讯》,在只能看“两报一刊”的下级干部和工农群众面前更是有居高临下的优越感。

4、选树一个典型,使千千万万人感动自豪,如选拔一个陈永贵和吴桂贤当副总理,全国的农民和纺织女工激动万分,山呼万岁;选树一个雷锋,全国解放军战士都热血沸腾,争做“主席的好战士”;选树一个李庆霖,全国的知青和知青家长无不感激涕零等等。
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我们的教育只会培养两种人,一种是骗子,一种是哑巴,少数骗子统治多数哑巴,十年苦读的目的就是为了不做哑巴,努力成为骗子统治哑巴。
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