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同样3年级的题目,好像有点难 [复制链接]

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有点意思,刚才写了个思路,第一步分三组4个,之后如何用正常的一组去替换的过程考虑得不是很完善(最初的方法没认真考虑“不知到球是轻还是重”这个要素,有问题)。太晚了,明天再想吧。如果第一步都错了,就先枪毕我吧。哈哈,笨脑瓜,是这样的了。难怪电台“五年级插班生”的节目嘉宾大多数会“死得很惨”。
最后编辑shotchen 最后编辑于 2010-04-16 08:51:28
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2#

昨天我回复过又删除了。4—4放天平两侧,看平衡不。平衡,有问题的是没放上去的4个。然后2—2放天平两侧,肯定不平衡,将其中两边的各1个调换位置,若没有变化,则问题球不是这两个,取走。再用一个正常的不在秤上的球置换1—1其中一边的球,若平衡则取走的是问题球。若不平衡,没有被取走的是问题球。若换位后有变化问题球在这两个中。取走另外的两个,天平上只剩下1—1,拿一个不在天平上的正常球置换其中一边,从平衡的结果就可以判断被取走的是正常的,还是没被置换的是问题球。
问题是如果一开始4-4是不平衡的,由于不知问题球轻重,不知到如何放弃一组。有点复杂,还没想好如何置换。
最后编辑shotchen 最后编辑于 2010-04-16 11:29:42
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3#

“4—4放天平两侧,看平衡不。平衡,有问题的是没放上去的4个。然后2—2放天平两侧”—这里错了,改为在有问题的4球中各放1个上天平。
1—1,平衡则拿未放上去的1个置换一边,又平衡,则没放上去的是问题球;不平衡则换上去的是问题球。
1—1,不平衡,则拿一个未放上去的置换一边,平衡了,则被置换的是问题球,仍不平衡,未被置换的是问题球。
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4#

问题是如果一开始4-4是不平衡的,由于不知问题球轻重,不知到如何放弃一组。这个问题没解决啊!
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5#

第一次4—4平衡时再将有问题一组采取1—1的摆法,然后置换1球的方法是严格的三次的解决方法。
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