多听现场,找回音乐本身吧 [复制链接]

阿邓 在 2004-8-6 10:54:27 发表的内容
真要“找回”音乐本身，对音乐有系统的认识，需要去了解文化发展史、音乐发展史、音乐声学（美学、心理学、生理学、语言声学……）等等。这样，光是听过几个现场音乐会还是不够的，但却有这样的必要。

至于玩音响是否需要了解音乐，我想是肯定的，毕竟音响是拿来重播音乐（声音）的。有人说玩音响的乐趣在于过程，我在乎的是玩的“变化”，管他结果如何，这已经是一种“音响文化”，那是另当别论的。



我们看看录音师要学点什么DD：

录音高职《古典音乐》课程自习提纲

西方古典浪漫乐派中期
——整体音乐风格和代表性作曲家

一、    门德尔松（1809—1847）——（第十七——十八课时）
（一）理论思考题：
1、门德尔松为什么是德国浪漫乐派的旗手之一？
2、门德尔松对“巴赫”的重新发掘的历史意义？
3、门德尔松的音乐创作特征

（二）推荐的经典作品听赏：
交响曲：
第四号，A大调，“意大利”（Italian）
其他管弦乐作品：
小提琴协奏曲，降e小调
芬加尔洞窟（Fingal’s cave）序曲
仲夏夜之梦（A Midsummer Night’s Dream，序曲及戏曲音乐）
室内乐作品：
弦乐八重奏， E大调

二、    舒曼（1810——1856）——（第十九——二十课时）
（一）理论思考题：
1、为什么说舒曼是舒伯特浪漫主义的最杰出继承者？
2、怎样认识作为杰出音乐评论家的舒曼？
3、舒曼的艺术成就及其艺术风格

（二）推荐的经典作品听赏：
交响曲：
第四号，d小调
其它管弦作品：
钢琴协奏曲，a小调
室内乐：
钢琴与弦乐的五重奏，降E大调
钢琴作品：
幻想曲，C大调
声乐作品：
诗人之恋

三、    勃拉姆斯（1833——1897）——（第二十一至二十二课时）
（一）理论思考题：
1、为什么说勃拉姆斯是浪漫乐派中期自成一派的杰出音乐家？
2、勃拉姆斯在器乐创作中革新有那些？
3、勃拉姆斯的艺术风格特征

（二）推荐的经典作品听赏：
交响曲：
第一号， c小调
其它管弦作品：
钢琴协奏曲第二号，降B大调
小提琴协奏曲， D大调
室内乐作品：
竖笛五重奏，b小调，op。115
其他器乐作品：
20首钢琴小品（Miniatures），op。116

四、    柏辽兹（1803——1869）——（第二十三至二十四课时）
（一）理论思考题：
1、为什么说柏辽兹是法国浪漫主义领域中的“三杰”之一？
2、怎样认识柏辽兹的“标题音乐”创作？
3、柏辽兹创作的艺术风格和特征

（二）推荐的经典作品听赏：
交响曲：
幻想交响曲
罗密欧与朱丽叶
其它管弦乐作品：
浮士德的天谴
序曲：罗马狂欢节
声乐作品：
联篇歌曲：夏夜
神剧：基督的童年


主要可参考书目：
《古典音乐排行榜》古尔丁著  海南出版社1998年出版
《西方音乐史》朱秋华著  北京大学出版社2001年出版
《欧洲音乐史》张洪岛编著 人民音乐出版社1986年出版

说得不对的请踊跃批评。

上海kevin 在 2004-8-13 12:53:07 发表的内容
现实转变为小说是一个现实生活转化为艺术形式的过程。
音乐本身其实与小说是一样的，也是把生活艺术化，抽象化，从现实到艺术的转化过程。
说实话，HIFI是不在此艺术范畴只内的，如果把HIFI作为一种文化，那可能也就最多20来年的事情了。HIFI真的要自立门户，成为一门艺术学科的话，在我看来，不太可能的。